برنامج تعليم الحروف الهجائية الجزء الاول

الحرف:

نطق الحرف كان مكتوب علية إشارة الفتحه
تعليم الحروف الاتية وكل حرف في جلسة

ﺃ	ب	ت	خ
ج	ح	ث	ز
د	ذ	ر	ض
س	ش	ص	غ
ط	ظ	ع	ل
ف	ق	ك	و
ن	ه	م	ى

التعرف:

يتعرف على الحرف من خلال الكلمه والصورة ولابد ان تكون كلمات الطفل سبق له معرفتها من قبل حتى لايشعر بالعجز

أسد أ

نشاط الصنفرة:

الهدف من النشاط دا هو ان يعرف الطفل ازاى يكتب الحرف كتابة

صحيحة فيقوم بالاتى :

تفريغ الصنفرة وعليها حرف أ
ورقة كرتون مفرغ فيها حرف أ
عمل الحرف بالصلصال
الدوسية البلاستيك مفرغ حرف أ
السير على الحرف وهو منقط

تميز الحرف سمعيا :

هقولك مجموعه حروف وكل ما تسمع حرف الالف ارفع ايدك لفوق (ط-أ-ث-ي-أ-م-غ-أ-س-و-أ-ز-ص-أ-ر-ح-أ-ف-ل-أ-ش-ض-أ-ق-خ-أ-ع-ه-د-أ)

قصة الحرف:

أقوم بسرد قصة عن الحرف الالف ولكن لابد ان أقوم بالضغط على الحرف اثناء قراءة هذه القصة من اجل ان اميزة عند سماع الطفل له

بازل الحرف :

أقوم بقص الحرف الى 3 أجزاء ويقوم الطفل بتجميعه

تميز الحرف من وسط الحروف المتشابة :

بناء الملمس:

اجيب كيسة قماش واحط فيها كل الحروف ومن وسطها حرف الالف وقوله هات الحرف

حُط دائرة :

اكتب مجموعه كلمات بها حرف الالف في الوسط والأول والأخر واطلب من الطفل ان يقوم بوضع دائرة حول حرف الالف فقط ومن هذه الكلمات (أرنب – فأر-أسرة- قرأ-كأس-أذان-أذن-رأس-أم-سأل-أسد-أب-أحمد-أميرة-أمام-أرض)

9-منهجى:

1-اسال الطفل الحرف كان موجود في انو كلمه ؟

2-حدد كام مرة تكرر حرف الالف ؟

3- أحب أبى وأمى اى من الحروف الاتية لم يظهر في هذه الجملة (أ-ت- ب-م-ح-ى) إعداد / إيمان سيد عبد القادر

أخصائي صعوبات تعلم