طرق التدريس الحديثة (1)

طرق التدريس الحديثة

أنواع طرق التدريس

1. التعلم القائم على المعلم: 

   • يكون المعلمون هنا الشخصية المرجعية الرئيسية في عملية التدريس.

   •  الطلاب مجرد متلقين سلبيين من خلال المحاضرات والتعليمات المباشرة التي يطرحها المعلمون.

   • يُنظر إلى التدريس والتقييم على أنهما كيانان منفصلان فيتم قياس تعلم الطلاب من خلال الاختبارات والتقييمات التي تم إعدادها بشكل موضوعي.

2. التعلم القائم على المتعلم: 

   • يلعب المعلمون والطلاب دوراً نشطاً متساوياً في عملية التعلم.

   • يكون دور المعلم الأساسي تدريب الطلاب والفهم العام للمواد، وقياس تعلم الطلاب من خلال أشكال التقييم الرسمية وغير الرسمية، مثل المشاريع الجماعية والمشاركة ضمن الصف.

   • التدريس والتقييم مرتبطان ببعضهما البعض، لأن تعلم الطلاب يتم قياسه باستمرار أثناء عملية التعليم.

3. التعلم القائم على التكنولوجيا الفائقة:

   • يستخدم تقنيات مختلفة لمساعدة الطلاب في التعلم مثل أجهزة الكمبيوتر والأجهزة اللوحية.

   • قد يستخدم بعض المعلمين الإنترنت لإعطاء الطلاب واجبات منزلية وبالمقابل يستعين الطلاب بالإنترنت لإنجاز تلك الوظائف باعتباره يفتح المجال على قدر غير محدود من البحث والمعلومات.

4. التعلم القائم على التكنولوجيا المنخفضة:

   • أظهرت بعض الأبحاث أن الصفوف الدراسية ذات التقنية المنخفضة قد تعزز التعلم، كما أن الطلاب الذين يدوِّنون ملاحظات مكتوبة بخط اليد؛ يتذكرون بشكل أفضل من الطلاب الذين يحفظونها برابط خارجي إلكترونياً.

   • قد يكون الجانب السلبي الآخر للتكنولوجيا داخل الصف هو أن الطلاب الذين يتعرضون للتدقيق الإملائي وميزات التصحيح التلقائي على الأجهزة اللوحية والكمبيوترات في سن مبكرة، قد تكون قدراتهم أضعف في مهارات التهجئة والكتابة.

5. التعلم الاستكشافي:

   • يعتمد على السماح للطلاب بالتنقل والتحدث بالأيدي والإيماءات (لغة الجسد).

   • يتضمن التعلم الاستكشافي التعلم بالممارسة وإتاحة المجال للطلاب للمشاركة في تجربة حقيقية وتوظيف المعلومات التي تعلموها.

   • تكمن إيجابية هذا النوع في التجارب العملية التي تحتاج مخبراً أو تنفيذاً عملياً ولا يمكن دراستها افتراضياً.

أخصائي نفسي 

الولاء مكي